OBJETIVOS

OBJETIVOS DEL PROYECTO

OBJETIVO GENERAL

Crear conciencia en el cuidado y ahorro del agua, a los estudiantes de los grados segundo y cuarto, en la escuela el Diamante, en el municipio de Piedecuesta;  a través de diferentes acciones encaminadas al desarrollo de hábitos de consumo responsable, utilizando las TIC como herramientas facilitadoras para  un aprendizaje significativo y colaborativo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

-  Conocer y valorar la importancia del agua para los seres vivos y el ciclo que realiza el agua en la naturaleza.

-  Identificar y conocer las principales fuentes de agua que hay en la vereda el diamante y las principales causas de su contaminación.

-  Reconocer el proceso de llegada del agua potable a los hogares y asumir una actitud responsable con  el uso y consumo del agua.

  -  Conocer la problemática que se está viviendo en el mundo a raíz de la escases del agua.

-  Identificar formas de ahorrar del  agua tanto en la escuela como en el hogar y  practicar  hábitos de consumo responsables del agua en nuestra vida cotidiana.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CICLO DEL AGUA GUÍA DIDÁCTICA ¿CÓMO CIRCULA EL AGUA EN NUESTRO PLANETA? DESEMPEÑO: Identificar la forma como circula el agua en nuestro planeta. TIEMPO: RECURSOS: RESPONSABLE: ROSA HELENA ARIAS FLOREZ 1. ACTIVIDADES BÁSICAS : A -Salimos del salón de clases y observamos cuidadosamente en dónde y qué forma se encuentra el agua que hay a nuestro alrededor. COMENTAMOS: a. ¿Dónde podemos observar el agua en estado líquido? b. ¿Dónde se encuentra el agua en forma de vapor o en estado gaseoso? c. ¿A qué se deben los cambios de estado del agua? d. ¿Dónde encontramos el agua en estado sólido? VOLVEMOS AL SALON Y VEMOS EL SIGUIENTE VIDEO: FLUVI TE ENSEÑA CUIDAR EL AGUA 2. ACTIVIDADES PRACTICAS: B SOPA DE LETRAS

AUTOBIOGRAFIA

AUTOBIOGRAFÍA

Mi nombre es ROSA HELENA ARIAS FLÓREZ , nací el 7 de Febrero de 1968 en el municipio de San Andrés, departamento de Santander, estudie la primaria en la escuela Rural Hato de Caballeros de San Andrés, Bachillerato lo realice en el Centro Femenino de Comercio en 1987 de Piedecuesta, me gradué como bachiller comercial pero mi sueño de ser docente, se cumplió gracias a Dios y  a la alcaldía de Alfredo Camargo Acevedo en el año de 1993, cuando necesitaron profesores para el bachillerato Rural –SAT (Sistema de Aprendizaje Tutorial ), se dio la oportunidad de validar la Normal en el año 1995 y en 1996 me nombraron en propiedad en la escuela Rural Sevilla con el programa de Bachillerato Rural y termine  licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental en el año 1999 en el Instituto Superior de Educación Rural de Pamplona, en el 2011 hice el postgrado en pedagogía de la recreación ecológica  y en el 2002 me vincule a la planta de docentes del Instituto de Promoción  social, he laborado 10 años en el SAT-Sevilla, 10 años en la sede C del IPS y actualmente estoy en la sede B, muy feliz de laborar en esta sede,   con estudiantes del grado 2 y 4 grado de primaria, niños muy juiciosos e inteligentes.  

        

IMPORTANCIA DE LAS TIC EN ÁREA DE EL CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

IMPORTANCIA DE LAS TIC EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

El uso de las TIC en el área de Ciencias naturales y educación ambiental, se convierte en estrategia, que motiva a Docentes y estudiantes, a construir conocimientos y competencias en el desarrollo  de  habilidades para el buen manejo de la información. Utilizando las TIC, como herramienta  dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje, permite  el desarrollo de la temática,  utilizando recursos disponibles en  ellas: como vídeos de YouTube y conocimientos expuestos en algunas páginas web referentes a al manejo adecuado del agua, su importancia y las formas apropiadas para ahorrarla. Los aportes hallados en las TIC serán muy importantes para la ejecución de este proyecto, puesto que los estudiantes se relacionaran mejor con el tema y será muy motivante para ellos, ya que estas ayudas virtuales de aprendizajes generan interés en los estudiantes para que ellos se vuelvan gestores de su propio saber.

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

La escuela Rural el Diamante sede B, Instituto de Promoción Social localizada al lado de la planta de sacrificio de pollos (Distraves), empresa de gaseosas (Postobon) y galpones localizada a unos 10  kilómetros del casco urbano de Piedecuesta,  vía  a la cárcel de Palogordo, atiende  una población escolar de 60 estudiantes, de grado cero a quinto grado de primaria, con una problemática ambiental  alta ya que los desechos de las industrias han contaminado las fuentes hídricas alrededor de la escuela y casas. Es muy poca el agua que llega potable, por eso se hace necesario crear conciencia en el buen manejo del agua, porque la consciencia ambiental no solo es cosa de los adultos, por el contrario cada día es más importante desarrollar el respeto por parte de los niños a la naturaleza mediante pequeñas acciones que puedan convertirse en hábitos con los que crecerán, de este modo garantizamos que las futuras generaciones sean mucho más amables con el planeta de lo que hemos sido nosotros.

Cada vez es más difícil motivar a los estudiantes hacia el aprendizaje de valores ambientales, por lo que cualquier estudio orientado a su alcance tiene un papel preponderante. 
En  tal  sentido,  las  Tecnologías  de  Información  y  Comunicación  (TIC) representan  una  opción  como  herramienta  para  favorecer  aprendizajes significativos, motivan y son recibidas con agrado por los niños y niñas por ser atractivas en su presentación y se manejan con cierta facilidad y así facilitar el conocimiento de los problemas ambientales que afectan nuestro planeta  y especialmente el contexto en el cual habitamos

Este proyecto  está dirigido a crear conocimiento y  conciencia sobre el buen uso y manejo del agua, a niños y niñas de la básica primaria para que  desde muy pequeños cambien la actitud frente al grave problemática ambiental referente  a la escasez del agua en tiempos de verano.